中信网

2018年10月份冠华作文网在搜狐号发表了《考场作文辅导：“找米下锅”的十种途经、十种方法》、连续四次发表了《考场作文辅导：“有米下锅”你怎样烧出可口的饭菜》的高考作文辅导文章，教同学们平时如何收集素材，如何把收集的热点素材运用到写作中去。可是有的同学手中积累了大量写作素材，常常是很简略、粗糙的，要运用到作文中，必然要经过加工，才能作为一个完美而独特的素材。如何加工呢？其实，素材无所谓好坏，就看你会不会“深加工”， 这就要求考生不断积累新鲜信息,有意识地在生活实践和课外阅读中搜集一些新鲜的素材,并把这些新鲜的信息、素材激活,进行深层次的加工。在这里，冠华作文网要五谈“有米下锅”你怎样烧出可口的饭菜，为同学们介绍几种“深加工”的技法：

技法一　素材运用技法之集中一点法

所谓集中一点法,是指新鲜素材有着丰富的内涵,适用于多个中心,运用角度多维,好比“弱水三千”,但在具体运用时,我们只能取其一点,不能什么都写,要大胆取舍,寻找最适合中心的一点。要根据文章的需要对新鲜素材进行剪裁、加工,选取主干,去其枝叶,且对所选内容不仅要进行定向叙述,还要进行深入挖掘。将新鲜素材照抄、照搬到文章中是素材运用之大忌。素材必须为“我”所用,为文所用。“我只取一瓢饮”,并不是随意“取一瓢”,而是要选择素材中与文题最契合的一个点,以此切入,对素材进行深加工,发人之所未发。集中一点法的速成训练,必须掌握以下三个方面:

1.人物凝缩法

人物凝缩法就是将笔力集中到某一个热点人物身上,将其与主题无关或者关系不大的“水分”挤干凝缩,或舍去细节而总体概括,或舍去总体而取一细节。运用人物凝缩法时,可以把整篇文章只集中到一个热点人物身上,也可以集中一个段落描写一个人物。

【高考优秀作文印证范例】

在网络数据飞速发展的现代,不少新兴企业应运而生,并乘着这阵“东风”摘取财富。刘x东就是在网络时代之初,便敏感地觉察到其中商机的一分子。刘x东凭借对网络数据的敏感,对非传统商机的敏锐嗅觉,在他年纪尚轻时便成为未来中国首富的候选人。拥有一双慧眼,意味着你能看破表象的掩饰,发现真相。

(2018年全国卷Ⅱ高分作文《浮云不遮慧眼,众议难掩明心》)

[对点赏析] 作者集中笔力写刘强东这个热点人物,采用“人物凝缩法”,较好地论证了中心 “拥有一双慧眼,能发现真相”。

2.事件概括法

事件概括法就是将笔力集中到某一个热点事件上,对事件本身进行高度概括,提炼出与写作话题相关联的主题或结论。

【高考优秀作文印证范例】

如今,你可能经常在网上看我们国家的宇航员在太空授课的视频,可是你知道吗?早在2013 年,我国的宇航员王亚平就在“天宫号”上进行了首次太空授课。记得当时我正上初中,全国的中小学生都围坐在电视机前等待那历史性的一幕上演。要知道,在那以前,我只在电视上见过美国宇航员在太空授课的场景,所以,当我看到黄皮肤、黑头发、说着中国话的宇航员做着一个个有趣的实验时,我激动得简直要跳起来了。这堂课让我知道,外国人能办到的事,我们中国人也一定能办到。

(2018年全国卷Ⅰ高分作文《“世纪宝宝”给2035年青年人的一封信》)

[对点赏析] 为了论证“中国的巨大发展”这个观点,作者把目光聚集到“中国首次太空授课”这一事件上,对事件进行了概括和精到的分析,有力地证明了中心。

3.集中一点法写作速成思路可概括为:

积累素材—选择角度—集中一点—点明中心。

在日常学习中,要注意积累素材。在明确写作中心之后,要选取适合的人物或事件,然后集中一点,剔除与要表达的中心无关的内容,再选择合适的方法,或增或删,或编或改,以达到符合中心观点的目的,段末或文末最好能再次点明中心,达到突出中心的效果。

技法二　素材运用技法之同类叠加法

所谓同类叠加法,即按照时间的先后顺序或不同的空间关系等,找寻一些同类的素材进行时空组合、相互弥补组合、重重叠加组合等,通过同类素材叠加的相同内涵来论证主题,增强文章说理的气势。

热点素材的事件不同,结果就不同;人物不同,个性也就不同。但是无论何时,无论何地,无论何人,无论何事,总可以找到相通的东西。而同类叠加法就是深入挖掘热点素材的相通点,从而巧妙地将它们组合在一起,来诠释同一个主旨的方法。可从以下三个方面着手:

1.同类现象互重叠

自然景象也好,社会群体也罢,热点人物、事件亦可,只要是同类的现象,就可以将它们进行重叠组合。在视觉方面进行反复冲击,以达到强化读者印象的目的,从而由此及彼、水到渠成地亮出观点,让文章更有说服力,内容更加厚重。

【高考优秀作文印证范例】

回首历史,我泱泱华夏,从不乏民族脊梁。从出使西域的张骞到替父从军的花木兰,从闻鸡起舞的祖逖到精忠报国的岳飞,从七下西洋的郑和到舍身为国的黄继光……青年总是走在时代的前列,有责任,有担当!从戊戌变法到五四运动,从南昌起义到万里长征,从中华人民共和国成立到改革开放……在那些艰苦的岁月里,是无数个年轻的铮铮铁骨托起了祖国的发展!

(2018年全国卷Ⅰ高分作文《少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃》)

[对点赏析] 为了论证“我国历史上有不少勇于承担责任的民族脊梁”这一观点,作者叠加了众多历史名人、历史事件的同类现象,使文章的主旨更加深刻。

2.同类材料相叠加

同类材料,无论热点人物的身份、地位如何,事件结果如何,取之相同的点,叠加在一起,紧紧围绕中心论点行文,就可以让文章内容不断丰富,文章主题不断深化。

【高考优秀作文印证范例】

独立思考是迈向成功之路的奠基石。统计学家沃德力排众议,指出对未返航的飞机进行分析,更有利于战机的防御和保护。当众人站在对立面时,沃德没有随波逐流,迷失自我,而是经过反复思考与验证,总结出自己的独立见解。黑格尔在文化领域的探索亦是如此。不断反思传统文化与现代文化之间的有机关联,发表一篇又一篇的论文展现独立思考后的见解和认识,增强人们对优秀传统文化的认同感和归属感。独立思考是理性思维的发展与升华,有助于我们收获柳暗花明又一村的喜悦。

(2018年全国卷Ⅱ高分作文《独立思考挑战权威》)

[对点赏析] 作者为了证明“独立思考是迈向成功之路的奠基石”这个论点,运用同类材料相叠加法,列举了统计学家沃德、黑格尔这两个同类材料,不仅增加了文章的容量,而且也使论证具有了不可辩驳的说服力。

3.同类叠加法写作速成思路可概括为:

认清中心论点—选取同类素材—围绕中心分析。

论据是为论点服务的,所以细读材料,认清中心论点是运用此法的第一步;然后根据中心,进行发散思维,将能够为中心服务的同类素材按写作角度精心裁剪;最后将所选取的素材按时空顺序、相互弥补、层层叠加等方式组合,展开分析,从而论证中心。

围绕中心选取素材,归纳素材中的共同点并加以提炼概括,能让中心更加突出。

技法三　素材运用技法之异类对比法

所谓异类对比法,就是选取不同侧面、变换不同角度运用素材,或纵横组合,或正反对比,或互相映衬,来具体诠释中心的种种内涵,使读者能够全方位地了解中心,使说理更有深度。使用异类对比法必须注意以下三个方面:

1.事物的对比

从正面和反面两个角度去选择素材,紧紧抓住材料中意义相反的那两个点,并认真分析二者的异同。

【高考优秀作文印证范例】

一百多年前,清政府就是因为没有看清西方工业革命带来的科技进步,仍认为自己是世界的主宰,妄自尊大,闭关锁国,才被洋枪洋炮打碎了通关铁索,屈膝投降。而改革开放,正是一种拨开迷雾、引领中国走向光明的举措。吸收外国的长处,弥补自己的短处,三十多年后,中国无论是经济还是军事,都位居世界前列。一个国家、一个民族尚且如此,何况个人呢?追求真理,揭开表象,看清本质,如果我们能够做到这一点,何愁做事情不成功?

(2018年全国卷Ⅱ高分作文《浓雾拨开,见黎明》)

[对点赏析] 本段成功运用对比论证的方式,对中心进行了深入阐释。清政府因为认识片面以致落后挨打,现代中国坚持改革开放之路因认识全面而获得成功,鲜明的对比,突出了写作中心。

2.人物的对比

论证文章的中心论点时,可以选取正面和反面两种不同的人物作为素材,并将他们放在一起进行对比。

【高考优秀作文印证范例】

光奔跑是远远不够的。列夫·托尔斯泰曾经说过:“理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。”可见没有理想的人只不过是一具躯壳,倘若青少年没有梦想,国家便迷失了方向。纵观国内外名人,没有无理想而凭空成功者。无论是“为中华之崛起而读书”的周总理,还是一心“要为南非的每一位黑人寻求真正的公正”的黑人总统曼德拉,他们都是先立志后筑梦。所以,未来诸君也应从小立志,以期远航。

(2018年全国卷Ⅰ高分作文《劝君惜取少年时》)

[对点赏析] 本段在论证“青少年应该树立理想”这个论点时,选取了没有理想的人和有理想的人两种截然不同的人作为素材进行分析论证,表明了理想的重要性,大大增强了文章的说服力。

3.异类对比法写作速成思路可概括为:

认清中心—正反选材—纵深挖掘。

运用异类对比法,首先要明确中心,然后紧紧围绕中心论点筛选素材。当我们手中只有一个素材时,论证就会很单薄,这时我们可以尝试着进行反向立意,通过对不同性质的素材进行组合对比,并往深处挖掘,来增强文章的说服力。

综上所述，素材无所谓好坏，就看你会不会“深加工”。想要在考场上自如地运用素材，平时就一定要在两个方面多加努力。首先就是概括能力，多多训练对于长篇语段的概括能力，能自如地将数百字的语段压缩成数十字，并能够根据不同情况压缩成不同的类型。其次就是对语言运用的综合把握能力，这是一种根据试题的不同（如话题不同、风格不同、要求不同等），能够选择加工素材的能力，这需要配合作文的审题训练多加练习。