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最近，一份中美图书馆借阅书籍对比的消息在网上流传，美国数据库项目“开放课程”（The Open Syllabus Project）收集了各大学过去15年以来超过100万项课程和图书阅读信息，公布了美国大学学生的阅读书目数据，而中国的各大高校也公布了当年关于图书借阅情况。阅读榜一放出，就有网友将中美名校阅读榜单进行了对比，结果发现差别很大。

美国高校

美国十所高校图书阅读综合排名：

1.《理想国》柏拉图

2.《利维坦》霍布斯

3.《君主论》尼可罗.马基亚维利

4.《文明的冲突》塞缪尔.亨廷顿

5.《风格的要素》威廉.斯特伦克

6.《伦理学》亚里士多德

7.《科学革命的结构》托马斯.库恩

8.《论美国的民主》亚历克西斯.托克维尔

9.《共产党宣言》马克思

10.《政治学》亚里士多德

普林斯顿大学

1.《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿

2.《全球化及其不满》斯蒂格利茨

3.《美国国会行动的逻辑》道格拉斯·阿诺德

4.《财政学》哈维·S.罗森

5.《资本主义、社会主义和民主》约瑟夫·熊彼特

6.《伯罗奔尼撒战争史》修昔底德

7.《大外交》亨利·基辛格

8.《新教伦理与资本主义精神》马克斯·韦伯

9.《停战》理查德·霍布洛克

10.《冲突中的种族集团》唐纳德·霍罗威茨

哈佛大学

1.《在伯明翰监狱里写的一封信》马丁·路德·金

2.《风格的要素》威廉·斯特伦克

3.《领导大不易》罗纳德·海菲兹

4.《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿

5.《思考，快与慢》丹尼尔·卡内曼

6.《君主论》尼可罗·马基亚维利

7.《政策分析入门》伊迪斯·斯托基

8.《正义论》约翰·罗尔斯

9.《公司财务原理》理查德·布雷利

10.《感谢您的忠告》杰·海因里希斯

耶鲁大学

1.《理想国》柏拉图

2.《季度回顾》明尼阿波利斯联邦储备银行

3.《隐身人》拉尔夫·埃里森

4.《奥德赛》荷马

5.《让我们来歌颂那些著名的人》詹姆斯·艾吉

6.《论美国的民主》托克维尔

7.《人类学》弗朗茨·博厄斯

8.《萨帕塔和墨西哥革命》约翰·沃玛克

9.《反政治机器》詹姆斯·福格森

10.《伊利亚特》荷马

哥伦比亚大学

1.《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿

2.《理想国》柏拉图

3.《论自由》约翰·密尔

4.《社会契约论》让-雅克·卢梭

5.《利维坦》托马斯·霍布斯

6.《政治学》亚里士多德

7.《道德形而上学》伊曼努尔·康德

8.《国富论》亚当·斯密

9.《微积分：早期超越》詹姆斯·史都华

10.《文明及其不满》西格蒙德·弗洛伊德

斯坦福大学

1.《利维坦》托马斯·霍布斯

2.《科学革命的结构》托马斯·库恩

3.《统计自然语言处理基础》克里斯多夫·曼宁

4.《代码：塑造网络空间的法律》劳伦斯·莱斯格

5.《创意写作》华莱士·斯特格纳

6.《理想国》柏拉图

7.《鲁宾逊漂流记》丹尼尔·笛福

8.《弗兰肯斯坦》玛丽·雪莱

9.《理解媒介》马歇尔·麦克卢汉

10.《公共领域反思》南希·弗雷泽

芝加哥大学

1.《伦理学》亚里士多德

2.《尼各马科伦理学》亚里士多德

3.《应用STATA做统计分析》劳伦斯·汉密尔顿

4.《办公时间》诺姆·福斯特

5.《君主论》尼可罗·马基亚维利

6.《罗马史论》尼可罗·马基亚维利

7.《道德形而上学》伊曼努尔·康德

8.《忏悔录》奥古斯丁

9.《人工智能》斯图尔特·拉塞尔

10.《政府论》约翰·洛克

麻省理工学院

1.《利维坦》霍布斯

2.《共产党宣言》马克思

3.《宏观经济学》奥利维尔·布兰查德

4.《君主论》尼可罗·马基亚维利

5.《宏观经济学讲义》奥利维尔·布兰查德

6.《资本论》马克思

7.《风格的要素》威廉·斯特伦克

8.《经济学》保罗·克鲁格曼

9.《日语口语一讲》哈尔茨

10.《季度回顾》明尼阿波利斯联邦储备银行

杜克大学

1.《计量经济学》詹姆斯·斯托克

2.《社会成本问题》科斯

3.《国富论》亚当·斯密

4.《公地悲剧》加勒特·哈丁

5.《计量经济学》林文夫

6.《领导大不易》罗纳德·海菲兹

7.《解析政治学》梅尔文·希尼克

8.《公司财务原理》理查德·布雷利

9.《宏观经济学》罗伯特·巴罗

10.《宏观经济理论》托马斯·萨金特

宾夕法尼亚大学

1.《俄狄浦斯王》索福克勒斯

2.《艺术写作指南》巴尔内特

3.《黑暗的心》康拉德

4.《合作的进化》罗伯特·艾瑟罗德

5.《理想国》柏拉图

6.《富兰克林自传》本杰明·富兰克林

7.《印第安次大陆的艺术与建筑》哈尔莱

8.《坎特伯雷故事集》杰弗里·乔叟

9.《忏悔录》奥古斯丁

10.《劝导》简·奥斯丁

布朗大学

1.《学习和教学》哈罗德·詹姆斯·谢里丹

2.《赛博公民》克里斯·格雷

3.《技术社会》雅克·埃卢尔

4.《学习中心》罗伯特·布朗

5.《共产党宣言》马克思

6.《透明社会》大卫·布林

7.《美国技术社会史》露丝·施瓦茨·柯旺

8.《启迪》瓦尔特·本雅明

9.《拟像》让·鲍德里亚

10.《控制革命》詹姆斯·贝尼格

中国高校

浙江大学：《平凡的世界》第四次蝉联冠军

1.《平凡的世界》

2.《我执》

3.《万历十五年》

4.《狼图腾》

5.《常识》

6.《牛奶可乐经济学》

7.《心理学与生活》

8.《高效能人士的七个习惯》

9.《天龙八部》

10.《国富论》

清华大学：《三体》系列受欢迎

文学类

1.《三体2》

2.《解忧杂货店》

3.《白夜行》

4.《从你的世界路过》

5.《三体3》

6.《偷影子的人》

7.《三体》

8.《嫌疑人X的献身》

9.《当我谈跑步时我谈些什么》

10.《平凡的世界》

社科类

1.《极简欧洲史》

2.《暗时间》

3.《异类》

4.《稀缺》

5.《激荡三十年》

6.《机器学习在量化》

7.《蔡康永的说话之道》

8.《人类简史》

9.《祖先》

10.《耶路撒冷三千年》

科技类

1.《算法导论》

2.《LATEX入门》

3.《断舍离》

4.《哥德尔、艾舍尔、巴赫》

5.《LATEX 2e 完全学习手册》

6《MATLAB 完全学习手册》

7.《MATLAB R2014a 完全自学一本通》

8.《Spark大数据处理》

9.《少有人走的路》

10.《时间简史》

北京大学：既好奇盗墓，也关心民主政治

法律类

1.《论美国的民主》

2.《俄罗斯解密档案选编》

3.《中共中央文件选集》

4.《文明的冲突与世界秩序的重建》

5.《中共党史参考资料》

经济类

1.《激荡三十年》

2.《大数据时代》

3.《货币战争》

4.《21世纪资本论》

5.《大转型：我们时代的政治与经济起源》

哲学宗教类

1.《心理学与生活》

2.《公共领域的结构转型》

3.《叫魂 1768年中国妖术大恐慌》

4.《开放社会及其敌人》

5.《亚里士多德全集》

文学类

1.《盗墓笔记》

2.《藏地密码》

3.《老舍文集》

4.《天龙八部》

5.《王小波全集》

复旦大学：最想看《如何阅读一本书》

文科图书

1.《西方哲学原著选读》

2.《王小波全集》

3.《正义论》

4.《计量经济分析方法与建模》

5.《第二性》

理科图书

1.《微积分学教程》

2.《基础有机化学》

3.《费恩曼物理学讲义》

4.《数学分析》

5.《力学》

医学图书

1.《人体解剖色彩图谱》

2.《组织病理学彩色图谱》

3.《生物化学》

4.《神经科学》

5.《生物化学原理》

年度最想阅读图书

1.《心理学与生活》

2.《解忧杂货店》

3.《追风筝的人》

4.《平凡的世界》

5.《如何阅读一本书》

武汉大学：武侠小说爱好者

中文图书：

1.《明朝那些事儿》

2.《平凡的世界》

3.《神雕侠侣》

4.《读库》

5.《盗墓笔记》

6.《藏地密码》

7.《知日》

8.《新周刊年度佳作》

9.《绝代双骄》

10《张爱玲典藏全集》

山东大学：山大的学生肯定都在追《权力的游戏》

1.《明朝那些事》

2.《平凡的世界》

3.《藏地密码》

4.《盗墓笔记》

5.《冰与火之歌卷一 权利的游戏》

6.《你好，旧时光》

7.《冰与火之歌卷二 列王的纷争》

9.《蛙》

10.《深夜食堂》

华南理工大学：又见《平凡的世界》

1.《平凡的世界》第一部

2.《平凡的世界》第二部

3.《十一字杀人》

4.《平凡的世界》第三部

5.《C++程序设计》

6.《生死疲劳》

7.《围城》

8.《嫌疑人X的献身》

9.《明朝那些事儿》

10.《野火集》

从综合排名的 TOP 10可以看出，美国学生阅读最多的是经典的政治学、哲学著作，而这些经典书目，很少出现在中国大学生的榜单中。对于这样的现象，许多人看完之后表达了一种类似的观点：

“从榜单来看，中国的大学生们较少阅读有想象力的书籍，较少阅读有国际视野的书籍，较少阅读综合类或有普遍意义的自然科学和社会科学的书籍。”

“显然中美大学生的哲学——自然——人文视野差异很大。这与社会（包括大学）价值导向有很大关系。大学期间的阅读，对大学生进入社会后的价值观影响甚大。”

......

这样的说法对不对？

我们认为这样的结论太过于表面了。

对于一个有过美国留学经历的人，我们去仔细观察美国十所高校图书阅读综合排名中的十本书，我们其实会发现这十本书里除了第五本《风格的要素》，其他的书基本都是人文必修课的要求书目。

与中国大学不同，美国大学生，进入大学之后，人文必修课上的阅读任务和课后的读书报告，一直是他们非常沉重的任务。在课上教授一般都会给学生制定内容，学生读完后会在讨论课发言，课后还要写读书报告，课堂上作业一布置，不想买书的同学们就纷纷挤到图书馆借书(美国书太贵一般都会去借），这些书，也就变成图书馆借阅率高举前十的内容了。

作为佐证，我们可以看郝明义那本著名的《越读者》。书里面讲，一位美国教授在美国大学生中做问卷调查，问道大学生“阅读的动机”，为了取样多元化，也在中国学生中发了问卷。

回收整理后，这位教授很困惑地问郝明义，“为什么中国大学生的阅读动机中，会有为个人兴趣、打发时间”阅读？教授说：“在美国，我的学生连我指定的读物和文献都读不完，根本不可能有时间读自己个人感兴趣的读物。”

比“阅读视野”的差距更可怕的事

《北大批判》里，薛涌写自己20个世纪90年代留学耶鲁大学，刚开始学习，完全跟不上节奏。他说自己一般每学期选三到四门课，一般的课程，老师会要求学生一学期写三篇左右的读书报告，每篇10页到30页不等。

课程结束，还要写课业论文，以他北大中文系的底子，三门课的读书报告和课业论文，已经把他压得半死不活，他也借此见识到了美国普通文科生阅读量和写作量之大。

可见美国大学把阅读训练放到了学生的必修课中，加之讨论式的课堂，学生的思想和交流能力在四年的大学中不断提高。而反观中国大学，外人看来一向“严格”的中国教育在大学里却变了样。

老师很少强制要求学生去阅读和写作，而把提高阅读能力寄希望于十七八岁有着诸多美好憧憬的学生的课余，这实在是令人不解。

在榜单中还有一本书叫做《风格的要素》，对于中国学生来说这本书可能有所陌生，但在美国中学生和大学生中这是一本非常普及的书。这是一本用来指导写作的书，教同学们写出一手简洁明快的好文章。这本书的流行也可以证实美国大学对于阅读和写作能力的重视。

如此认识之后，才会发现，这份中美大学生书目对比，其实，并不是所谓的学生视野的巨大差别，而是一种高度重视阅读写作能力培养的教育，和另一种重视期末背笔记的教育间的比对。在这种对比中，不免引起教育行业更沉重的反思。

阅读写作能力的重要

从教育的角度看，人的教育最根本的是读写能力，因为在现代社会几乎所有的知识都存在于语言之中，即便是口头传授的经验，其内容本身也会受到语言表达的影响。

美国教育从小就比较重视读写能力，从小学开始，老师就会提供各种不同的阅读材料让大家阅读，然后根据阅读写作各种有意思的论文。

到高中阶段，他们做的研究性论文更是大大开启了学生的批判性思维，而这种思维更是中国同学最欠缺的，缺失这样的思维直接会导致学生无法很好的完成各类写作任务。阅读和写作是贯穿美国整个教育的，可以说这两项基本能力的缺失会严重影响学生的学业成绩。

从现实的角度出发，阅读和写作能力的提高对于个人职业的发展也有重大意义。从2012年到2016年，美国新创造了1010万个工作岗位，其中只有5% —— 也就是541，000个岗位是在计算机相关的领域。

就算你把所有和互联网、计算机相关的技术岗位加在一起，也不到10%。那么剩下的90%的新工作是什么呢？大部分都和“文科”有关系 —— 也就是需要你充分发挥阅读写作能力的工作。

由此可见，阅读和写作已是一个现代人的基本能力。美国人已经明白上百年了，我们的中国大学生，却还在孜孜不倦的分享选哪门课比较轻松不用耗费太多笔杆子。

中国的教育，真的还有很长的路要走。

来源：美国留学网

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